&苍产蝉辫; 潘俊武，男，国际法学院副教授，英国伦敦大学政治经济学院国际公法专业博士，硕士生导师，国际争端解决法律问题研究所主任，西安市法学会国际经济法研究会秘书长。主要研究领域包括国际争端解决机制，领土与边界争端，海洋法，国际人权和国际人道法。潘俊武博士科研能力稳健成熟，学术研究注重质量，已形成了较为稳定的研究方向,特别在国际争端解决机制方面的研究达到国内和国际较高水平，多篇论文在国内外核心期刊发表。英文论文《试论第三方解决中日东海划界争端的可能性》被国际社会科学文库（IBSS）、亚洲研究文库（BAS）和美国经济学文库（EconLit）收录。中文论文《解析国际争端解决机制及其发展前景》在国内法学核心期刊《法律科学》上发表，该文被人大复印资料国际法学2009年11月全文转载,并被中国国际法学会评为”2011年度中国国际法学会’航天科工’国际法优秀科研成果的纪念奖。”2012年参加完成的教改项目《创新双语教学模式，培养国际化法律人才》获陕西省教学成果二等奖。2012年7月，被评为“西北政法大学青年教学名师”。
&苍产蝉辫; 安静的雁塔校区在午后透露着一种祥和，吹过浓密的树梢在风的吹拂下舞姿绚烂，稍稍缓和了夏季炎热干燥的感觉。整洁的办公室，随和轻松的交谈，宽阔的眼界，旁征博引的讨论，是这场访谈结束后笔者对潘老师的最大感受。
&苍产蝉辫; 教育：此山自由高低，浮云未遮望眼
2009年1月，潘俊武老师从国外学成归来时，昔日的西北政法学院已成为西北政法大学，国际法学院已然是一个重点研究基地，这些条件都给潘老师的专业学科研究提供了更大的空间和平台。国际争端解决是一个庞大且复杂的体系，需要研究大量的案例，才能更好的将政治手段和法律手段相结合，打出一套组合拳，将国际法律机制运用在国际争端中，从而维护国家的利益，最大限度的使国家利益不受侵犯。
&苍产蝉辫; “国际法知识对解决国际争端是一种支持”，潘老师如是说。相对于国内法而言，国际法体系中的海洋法关系着国家核心利益，随着世界一体化，经济全球化的发展进程，国家间的关系也变得微妙复杂，此时用法律手段保护国家利益是无可替代的，亦是实现中国梦，国家伟大复兴的关键。然而海洋法研究工作现在面临的最大困难就是案例的研究不够。大量的英文阅读，在一定程度上影响着对案例的研究。古语有言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，如果实践不够，理论知识储备量再大，则仍不能很好的将理论和实践相结合，只有通过对大量案例的细致研究，才能在实际应用过程中迅速找出问题所在并及时解决。
&苍产蝉辫; 潘老师在案例研究上花费了许多时间与精力。案例研究本身就是一个庞大的工程，加之国际法涵盖了各国人文社会、法条判例，其工程量不言而喻。潘老师在这个过程中秉着严谨的态度，继续着这个艰辛的探索，并对其甘之若饴。
潘俊武老师与学生互动
&苍产蝉辫; 在潘老师看来一般教育的目的是培养学生独立思考的能力，在此基础上进一步发掘创造力，而国际法学作为一门特殊的学科，它是服务于国家的，是为保护国家利益而存在的，所以在教育过程中还应培养大家的国家利益立场意识，及时关注国际大事与国家发展。作为法科生，首先就要对法律有完备的认识，要有国际法意识，不可忽视国际法而造成认知上的偏差，从而使思维受限；其次，培养同学们的法律意识十分重要；除了完备的法律知识体系外，还要扩大自己的国际视野，立足更广阔的领域，牢记用法律手段维护国家利益的使命。同时，还应引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。
&苍产蝉辫; 学生：恰同学少年，峥嵘岁月稠
&苍产蝉辫; “不是没想过做其他职业，但是我更喜欢读书然后和大家交流，也喜欢沉浸在一个人的世界里进行学术研究。”谈及当初选择老师这个职业的原因时，潘老师这样诉说。
&苍产蝉辫; 在潘老师眼中，学生这个群体是充满活力的，他们积极参加各种活动，将青春的色彩涂鸦在岁月的宣纸上，但思想和能力上还存在不成熟、迷茫、目标不明确等问题。对于目前普遍存在的师生关系疏远现象，潘老师谈了自己的看法：过去学生少，跟老师的接触多，那一代人在时代的熏陶下目光看得较远，传统的尊师重道思想对维系良好的师生关系也起到了重要作用；生活更加充实、更有意义。但现在，由于学校扩招，学生增多，加之老师的工作量增大，老师与同学之间的接触互动减少，老师不能及时掌握学生的动态和想法，所以现在的师生关系大多处于消极的状态。潘老师表示学校实行的“本科生导师制”有益改善师生互动状况，促进师生感情，然而光是靠个别导师的努力是不够的，还需要同学们积极主动，任课老师也要转变思维，主动走进学生的世界，成为学生的良师益友。
&苍产蝉辫; 潘老师回忆2011年带学生去参加“红十字委员会”东亚办事处举办的模拟法庭比赛，一场比赛收获的东西可以让学生们受用一生，同时也使同学们知道，要成为一名高素质的法科人才，除了要具备前文谈到的独立思考能力和创造力外，还应该富有勇于实践的精神。只有通过实践，才能将法律知识理解透彻；通过积极讨论，才能更好的培养逻辑思维能力；还有很重要的一点，就是善于阅读并养成良好的阅读习惯。说到阅读，潘老师向同学们推荐了两本书：路易斯·亨金所著的《国际法与政治价值》，以及苏珊·马克思执笔的《左翼国际法》。
&苍产蝉辫; “一定要有信念”是潘老师送给同学们的祝愿，他希望同学们能够坚持自己的信念，在信念的指导下，使自己的（学通社陈礼星刘静芸）
